Autorii sunt cadre didactice cu bogată experienţă didactică în învăţământul liceal: Steluţa Coculescu; Florentina Radi; Gabriel Fornica-Livadă. O alternativă didactică nouă, dinamică şi flexibilă, o metodă modernă de predare-învăţare a limbii franceze, adaptată cerinţelor unui învăţământ competitiv. Un instrument de lucru pe care profesorul şi elevul îl pot gestiona interactiv, alegându-şi cu profesionalism itinerarul şcolar. Proporţional structurat tematic şi cu o prezentare grafică incitantă, manualul, răspunzând dorinţei de schimbare a metodologiei predării limbii franceze conform noilor programe şcolare, îmbină atrăgător latura formativă şi cea informativă, totul proiectat pe un amplu fundal de cultură şi civilizaţie franceză.
Manualul de limba franceză a fost conceput conform noilor direcţii depredare-învăţare a limbilor moderne din perspectiva modeluluicomunicativ-funcţional. El continuă seria manualelor de gimnaziueleborate cu profesionalism pentru atingerea obiectivelor de referinţăşi a activităţilor de învăţare stabilite prin curriculum-ul naţional lanivelul acestui an de studiu. Rolul acestui manual este de a-lfamiliariza pe elev cu metodele activităţii intelectuale […]
Autorii sunt cadre didactice cu bogată experienţă didactică înînvăţământul liceal: Steluţa Coculescu; Florentina Radi; GabrielFornica-Livadă. O alternativă didactică nouă, dinamică şi flexibilă, ometodă modernă de predare-învăţare a limbii franceze, adaptatăcerinţelor unui învăţământ competitiv. Un instrument de lucru pe careprofesorul şi elevul îl pot gestiona interactiv, alegându-şi cuprofesionalism itinerarul scolar. Proporţional structurat tematic şi cuo prezentare […]
Manualul de limba franceză pentru clasa a V-a, publicat de Editura Raos-a bucurat de o primire excelentă din partea cadrelor didactice. El seîntregeşte acum printr-un caiet de exerciţii pentru elevi datorataceloraşi autori şi care, în consecinţă, reia şi amplifică calităţilemanualului de bază: diversitate, fantezie, accentul pus pe laturacomunicaţională a limbii, limbajul uzual, cantitatea de informaţierezonabilă […]
Manualul de limba franceză pentru clasa a V-a, publicat de Editura RAO s-a bucurat de o primire excelentă din partea cadrelor didactice. El se întregeşte acum printr-un caiet de exerciţii pentru elevi datorat aceloraşi autori şi care, în consecinţă, reia şi amplifică calităţile manualului de bază: diversitate, fantezie, accentul pus pe latura comunicaţională a limbii, […]
Manualul de limba franceză pentru clasa a V-a, publicat de Editura RAOs-a bucurat de o primire excelentă din partea cadrelor didactice. El seîntregeşte acum printr-un caiet de exerciţii pentru elevi datorataceloraşi autori şi care, în consecinţă, reia şi amplifică calităţilemanualului de bază: diversitate, fantezie, accentul pus pe laturacomunicaţională a limbii, limbajul uzual, cantitatea de informaţierezonabilă […]
Rezultat al unei fructuoase colaborări româno-franceze, manualul seadaugă şi completează în mod necesar pe cele de clasa a doua şi a treia,încheind un prim ciclu de învăţare a limbii franceze în şcoala primară.Manual aprobat de Ministerul Educaţiei Naţionale.
Lucrarea face parte din colecţia Enciclopedia celor mici care răspundecuriozităţii naturale a copiilor faţă de tot ce este în jurul lor.Titlurile acestei colecţii sunt de fapt mici enciclopedii, concise,explicite şi însoţite de informaţii inedite, puzzle-uri şi abţibilduri.O poveste în imagini pe o temă apreciată de copii: istoria dinozaurilor.Fiecare pagină dublă conține câteva scene în stânga […]
0,00 din 5 stele
Încarc...
37,00 RON
Notice: Undefined offset: 0 in /home/raobooks/public_html/wp-content/themes/rao/template-parts/content-books-slide.php on line 70
O lucrare de activități destinată copiilor de 3-4 ani, potrivită pentrumomentul când se pregătesc să învețe să scrie și să citească. Caietulcuprinde 50 de jocuri prin care cel mic își exersează orientarea,observația și memoria vizuală, învață să traseze linii drepte, cercuri,săgeți. Pentru rezultate mai bune, este important să fiți alături decopil de-a lungul activităților propuse. […]